（一）館校合作的地域性紅色文創(chuàng)設(shè)計(jì)案例學(xué)校與博物館、紀(jì)念館等其他具有 特殊意義的歷史文化場館一樣，都是社會教育中必不可少的重要組成部分，將兩者結(jié)合可以更有效地發(fā)揮藝術(shù)的教 育職能。2021年恰逢中國共產(chǎn)黨建黨一百周年，弘揚(yáng)紅色文化是新時(shí)代青年人的使命。高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)課程應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合時(shí)代背景，將具有地域特色的紅色場館教育和高校美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，構(gòu)建館校合作的雙向課程，探索紅色文化的教育功能，展現(xiàn)紅色文化寶貴的精神內(nèi)涵。
（二） 紅色文化創(chuàng)意大賽案例 隨著時(shí)代的發(fā)展，近年來以紅色文化為主題的文化創(chuàng)意大賽越來越多。例如，全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽、上海紅色文化創(chuàng)意大賽、福建文創(chuàng)獎·紅色文創(chuàng)大賽、“匯創(chuàng)青春”—— 上海大學(xué)生文化創(chuàng)意作品展示活動等 賽事。這些大賽每年都會根據(jù)不同的時(shí)代背景設(shè)置不同的設(shè)計(jì)主題，旨在豐富紅色文化內(nèi)涵，以文化創(chuàng)意助力紅色文化的傳播。大賽面向社會各界征集文化 創(chuàng)意作品，吸納來自視覺、文創(chuàng)、影視、 動畫等多個(gè)專業(yè)類別的藝術(shù)作品。
（三）紅色文創(chuàng)的融媒體宣傳與傳播融媒體作為一種新型媒介，融合了傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代新媒體的優(yōu)勢特點(diǎn)，其創(chuàng)新信息傳播的運(yùn)作模式有著內(nèi)容融合、資源融合、渠道融合等特點(diǎn) [7]。新文科背景下，文化產(chǎn)業(yè)通過融媒體的方式向社會傳遞紅色文化的創(chuàng)意價(jià)值，運(yùn)用多種傳播模式向社會大眾發(fā)聲。
通過案例的分析可以發(fā)現(xiàn)，紅色文 化融媒體傳播的重要性與多面性主要 體現(xiàn)在傳播形式、傳播媒介和傳播平臺 上。首先，在傳播形式上，傳統(tǒng)媒體和 新興媒體相互交融，形成線上和線下的 綜合聯(lián)動，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補(bǔ)與共 享，同步展開對紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的傳播。其次，在傳播媒介上，通過文字、 圖像、影音以及現(xiàn)代虛擬技術(shù)等不同層 面的宣傳，形成視覺、聽覺、觸覺等多種感官的體驗(yàn)，滿足了不同人群的需求。最后，在傳播平臺上，利用微信公眾號、微博、抖音等大眾喜聞樂見的新媒體平臺，創(chuàng)作并發(fā)布紅色文化相關(guān)的 知識和熱點(diǎn)新聞。
