（一）關(guān)注觀眾情感 觀眾對展示空間的基本認(rèn)識往往是從情感體驗開始的。 多感官設(shè)計在展廳中的應(yīng)用將情感表達(dá)與感知交互之間的 作用相輔相成，多感官設(shè)計在展廳中所傳遞給觀眾的信息 可以很大程度地提升觀眾的體驗感，從而傳遞感情、引起 共鳴、制造驚喜，吸引觀眾的注意，在對人產(chǎn)生幫助的同 時給予了觀展者最舒適的感受。此外，多感官設(shè)計在面對 不同的受眾群體時，可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整，在觀眾 對某種感知相對較弱時，也可以通過其他的感知手段來參 與展廳空間的瀏覽。
（二）調(diào)動觀眾好奇心 好奇心在人的參觀中起著推動作用。通過對觀眾感官 的刺激來制造空間懸念感從而調(diào)動人的好奇心，譬如優(yōu)美 的音樂、陌生的氣味、交互的視覺裝置等。有了好奇心也 就有了繼續(xù)參觀下去的動力。
（三）制造驚喜 每個觀眾的愛好有所不同，空間中的視覺設(shè)計不能每 個環(huán)節(jié)都能吸引人們的注意力。當(dāng)人們感到乏味的時候， 針對其他感官的設(shè)計就承擔(dān)著給予觀眾驚喜的責(zé)任。用富 有趣味性的多感官設(shè)施來平衡乏味無聊的情緒，能夠使得 觀者的注意力始終維持在一個相對集中的狀態(tài)，這種驚喜 也屬于一種積極的情感體驗。
（四）沉浸式體驗 在心理學(xué)上，個人精神完全投入某項活動的過程被稱 為“沉浸式體驗”。當(dāng)外界給予的情感刺激過強(qiáng)時，人們會 產(chǎn)生焦慮的情緒；而當(dāng)外界給予的刺激過弱時，人們就會 覺得無聊。只有外界給予的刺激恰到好處時才會產(chǎn)生這種 “沉浸式體驗”。以美國紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館在 2015 年展 出的裝置藝術(shù)作品作品《雨屋》為例，該作品塑造了一個 奇幻與真實相融合的空間，觀眾在展廳中將會體驗到一場 不會被淋濕的傾盆大雨，在展廳中我們可以感受到下雨時 泥土的芬芳、雨點下落拍擊地面的水聲，以及真實卻無法 觸碰到的雨水，充分調(diào)動了人體的所有感官，提供給了觀 眾獨(dú)一無二的與水互動的體驗。由此可見，人體在多重感 官刺激的情況下更容易達(dá)成沉浸式體驗，觀眾可以在這個 過程中，充分體驗多感官展廳所帶來的魅力。
